【摘 要】
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近来,国内新课改政策提倡多学科的相互联合,以及一体化应用。这样可以进一步呈现各学科间专业理论的共通性,也会进一步发挥单项学科的现实效用。而英语属于中学教学中的基本项目,教师在考虑将英语与多学科知识进行融合的过程中,就应当先行摆脱对传统理论讲解思维模式的依赖,将英语与多个学科充分联合。掌握英语与学科融合的现实性、合理性,为学生实行丰富的教学模式,给学生提供丰富的学习素材,为学生专业能力以及核心素养的良好发展奠定坚实基础。
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近来,国内新课改政策提倡多学科的相互联合,以及一体化应用。这样可以进一步呈现各学科间专业理论的共通性,也会进一步发挥单项学科的现实效用。而英语属于中学教学中的基本项目,教师在考虑将英语与多学科知识进行融合的过程中,就应当先行摆脱对传统理论讲解思维模式的依赖,将英语与多个学科充分联合。掌握英语与学科融合的现实性、合理性,为学生实行丰富的教学模式,给学生提供丰富的学习素材,为学生专业能力以及核心素养的良好发展奠定坚实基础。
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