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古诗词学习中,聋生存在着词句障碍多、深入感知难、课堂教学沟通问题多等困难.针对这三个问题,本文提出文字依托、自由描摹、信息提示、情感体验和诗眼统摄五项策略.这些策略兼顾古诗词特点和聋生的特殊性,使得不同层次的聋生都有相应的进步.
高中聋校古诗词教学策略研究
【摘 要】
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古诗词学习中,聋生存在着词句障碍多、深入感知难、课堂教学沟通问题多等困难.针对这三个问题,本文提出文字依托、自由描摹、信息提示、情感体验和诗眼统摄五项策略.这些策略
【出 处】
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中国特殊教育
【发表日期】
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2009年7期
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