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初中语文教学阶段,阅读是语文学习的重要组成部分,教师应该重视给学生进行“整本书阅读”的有效指导,提高学生阅读的兴趣和素养.本文主要从三个方面对整本书阅读进行分析,即阅读习惯、教师指导、个性化体验,意在养成学生整本书阅读的习惯和持久性.
基于“整本书阅读”的初中语文阅读策略
【摘 要】
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初中语文教学阶段,阅读是语文学习的重要组成部分,教师应该重视给学生进行“整本书阅读”的有效指导,提高学生阅读的兴趣和素养.本文主要从三个方面对整本书阅读进行分析,即
【机 构】
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湖南省长沙市雅礼天心中学 湖南长沙 410002
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年16期
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