【摘 要】
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动态想象,是一种运动的想象,即学生根据提供的材料和问题,对已有表象进行加工、组合,想象运动变化过程与结果.动态想象的背后有学生丰富的表象支撑,是学生对数学学习材料展开
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动态想象,是一种运动的想象,即学生根据提供的材料和问题,对已有表象进行加工、组合,想象运动变化过程与结果.动态想象的背后有学生丰富的表象支撑,是学生对数学学习材料展开的自主的、能动的、有意义的想象.那么如何运用动态想象,发展学生的空间观念呢?下面就以我所执教的《三角形的练习》一课为例从找准支撑,激发动态想象、挖掘联接,培植动态想象、渗透思想,深化动态想象、积累材料,丰富动态想象这四方面谈谈自己的一些看法.
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