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语言表演是以语言表达为基础,融合动作、游戏、朗诵、播音、主持、曲艺等多种形式的综合性活动。在盲校语文教学中,教师可充分挖掘视障学生的语言表演潜能,通过语文课堂教学、语文社团活动和语文实践活动将语言表演教学融入盲校语文教学的全过程,有效提高视障学生语言才能,促进学生和谐发展。
盲校语文教学中渗透语言表演的实践策略
【摘 要】
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语言表演是以语言表达为基础,融合动作、游戏、朗诵、播音、主持、曲艺等多种形式的综合性活动。在盲校语文教学中,教师可充分挖掘视障学生的语言表演潜能,通过语文课堂教学
【机 构】
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广东省湛江市特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2019年17期
【基金项目】
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广东省教育系统关心下一代工作委员会“十三五”教育科研课题“特殊教育语文教学中融合语言表演教学研究”(课题编号:QNJSKT00530)研究成果之一
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