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俗话说,“寸有所长,尺有所短.”在学生群体中总会有一部分学生成绩较差,学习表现不突出,这就是大家俗称的“后进生”.如何提高这部分学生的学习成绩,让一些教师非常苦恼,尤其在高中数学教学过程中,令教师十分焦虑.下面,笔者将对高中数学教学过程中如何转化后进生进行相关探讨.
高中数学教学过程中如何转化后进生
【摘 要】
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俗话说,“寸有所长,尺有所短.”在学生群体中总会有一部分学生成绩较差,学习表现不突出,这就是大家俗称的“后进生”.如何提高这部分学生的学习成绩,让一些教师非常苦恼,尤其
【机 构】
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新疆库尔勒市实验中学,新疆 巴音郭楞 841000
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2021年4期
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