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基于物理学科核心素养,从物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四个维度出发,设计了"超重与失重"教学案例,以培养学生为适应社会的必备品格和关键能力,全面提升学生科学素养。
基于核心素养提升的教学设计——以“超重与失重”为例
【摘 要】
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基于物理学科核心素养,从物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四个维度出发,设计了"超重与失重"教学案例,以培养学生为适应社会的必备品格和关键能力,全面提升学生
【机 构】
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四川师范大学物理与电子工程学院;
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2017年12期
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