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传统的集体教学活动以集体教育为主，培养幼儿的自主性，能使幼儿成为一个有主见、有主意、有办法、能独立做事和不断向自己挑战的人，这也是时代赋予我们的使命。作为教师的我们也试图在主题实施中进一步克服教师为中心的现象，更多地关注幼儿的动机、兴趣、需要，关注幼儿个别差异和不同发展方向的要求；为终身学习能力的培养奠定了良好的基础，现结合自己的教学经验对幼儿自主学习能力的培养做如下探讨。