【摘 要】
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目的:通过心理急救培训,提高医学生面对突发事件时的心理弹性和领悟社会支持水平.方法:采用整群抽样方法,选取莱医科大学的学生为被试,将被试分为试验组与对照组,采用心理弹
【机 构】
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山西医科大学人文社会科学学院,山西太原,030001山西医科大学医学心理学教研室,山西太原,030001;
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目的:通过心理急救培训,提高医学生面对突发事件时的心理弹性和领悟社会支持水平.方法:采用整群抽样方法,选取莱医科大学的学生为被试,将被试分为试验组与对照组,采用心理弹性量表(CD-RISC)和领悟社会支持量表(PSSS)进行施测.试验组接受20学时的团体培训,对照组不做培训.结果:①培训后,培训组的心理弹性得分除力量性维度得分上升不显著外,坚韧性、乐观性和总分均显著上升(t=-2.20,P=0.034;t =-4.65,P=0.000;t =-2.57,P=0.014).两组被试培训前后差值比较显示,除力量性维度无显著组间差异外,坚韧性、乐观性和心理弹性总分均存在显著组间差异.②培训后,对照组的3个维度在培训前后没有显著变化,培训组家庭内支持、家庭外支持和社会支持总分上升显著(t=-2.21,P=0.033;t=-2.22,P=0.032;=-2.44,P=0.019);两组培训前后差值比较显示,培训组家庭内支持(t=-1.94,P=0.055)存在边缘显著差异,社会支持总分(t=-1.94,P=0.056)存在边缘显著差异,家庭外支持得分无显著的组间差异.结论:短期针对性的心理急救培训对提高医学生面对突发事件时的心理弹性和领悟社会支持有显著效果.
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