【摘 要】
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教学资源中,“无形资源”往往决定着一节课的教学效果。对于这些“无形资源”的利用,应做到以下几点:挖掘师生的情感资源;尊重学生的差异资源;化用课堂的错误资源;巧用课堂的
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教学资源中,“无形资源”往往决定着一节课的教学效果。对于这些“无形资源”的利用,应做到以下几点:挖掘师生的情感资源;尊重学生的差异资源;化用课堂的错误资源;巧用课堂的偶发资源。
Teaching resources, “intangible resources ” often determines the teaching effect of a class. For the use of these “intangible resources,” we should do the following: tap the emotional resources of teachers and students; respect the differences of students’ resources; use the wrong resources in the classroom; and use the occasional resources in the classroom.
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Treat some students with
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