论文部分内容阅读
“土力学”课程包括的知识点多而且分散,其中大部分的知识点需要繁琐的公式推导和计算,但该课程的学时又非常有限,为了使学生在有限的学时内理解掌握相关知识点,就要求教师学习应用学习正迁移。应用土体三相体系草图和相关概念推导其压缩变形公式、利用直角坐标系下斜率概念和土体固结历史推导其不同条件下的固结变形公式、利用莫尔应力圆推导推导土体极限平衡条件等这些学习迁移的案例,概念明确、形象直观,便于学生理解掌握,可为“土力学”课程教学提供参考、借鉴。