【摘 要】
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值此新华社建社90周年之际,我代表党中央,向新华社全体同志致以热烈的祝贺!rn90年来,新华社坚定不移跟党走,宣传党的主张,反映人民心声,记录时代精神,传播中国声音,在革命、建设、改革各个历史时期发挥了重要作用.在全面建设社会主义现代化国家新征程上,新华社要在党的领导下,把握正确政治方向,坚定理想信念,坚守人民情怀,赓续红色血脉,坚持守正创新,加快融合发展,加强对外传播,努力建成国际一流新型全媒体机构,为实现中华民族伟大复兴的中国梦、推动构建人类命运共同体作出新的更大的贡献.
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值此新华社建社90周年之际,我代表党中央,向新华社全体同志致以热烈的祝贺!rn90年来,新华社坚定不移跟党走,宣传党的主张,反映人民心声,记录时代精神,传播中国声音,在革命、建设、改革各个历史时期发挥了重要作用.在全面建设社会主义现代化国家新征程上,新华社要在党的领导下,把握正确政治方向,坚定理想信念,坚守人民情怀,赓续红色血脉,坚持守正创新,加快融合发展,加强对外传播,努力建成国际一流新型全媒体机构,为实现中华民族伟大复兴的中国梦、推动构建人类命运共同体作出新的更大的贡献.
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引言rn随着网络与智能手机的逐渐普及,人们获取信息的渠道变得多元化,日常接触的各类信息容量也在飞速增长.虽然国民的综合素质和文化都随着经济和科技的双重进步而稳步提高,但不少人的音乐素养却无法与其相匹配.在学校里,许多学生无心运用先进的媒体播放形式欣赏优秀音乐作品,反而希望授课教师在课堂上能多放几首网络上新出的流行音乐作品.这使得国内外众多优秀的音乐文化难以通过学校教育有效地传播给广大学生,而本土的民歌、民间说唱等多种艺术性较强的传统音乐艺术在科技和时代的冲击下面临着受众面窄、无法推陈出新等问题,甚至部分音
2020年突如其来的疫情,让全国各个行业都面临着最严峻的考验.与此同时,学校教学过程由线下迅速转为线上,传统的教学模式被打破,师生关系也随之发生了新的变化.尤其对于音乐学科而言,由于授课时间、地点改变,传统的教学模式已无法满足不同水平学生的需要,这使得个性化教学需求日益凸显,挑战着传统课堂的教学理念.随着疫情得到有效控制,线下教学得以继续开展,教学方式也随之迅速切换.但不难发现,打造线上线下教学有效融合的新型课堂已成为诸多教师的自觉行为,这也为开展更加高效的音乐课堂教学提供了新的方法.
“互动视唱”又称作“对话式视唱”,是时下一个比较新的教学名词.它是一套由美国音乐教育家约翰·法尔阿本德教授结合柯达伊的音乐教学理念和美国音乐教育家埃温德·戈登的音乐学习理论创造出的衍生于柯达伊教学法的当代音乐教学课程.该课程主要将最核心的“12个步骤”作为教学工具,“通过使用这些工具去帮助搭建每一个教学单元中包含的多种节奏型、旋律音节、和声片段等音乐知识元素”①.同时,还要结合传统儿歌与童谣由浅人深、由表及里地进行音乐教学.这样的教学方法着重于依托教材中传统的、具有代表性的儿歌和童谣等主要素材提升学生的音
近年来,情境教学成为课堂教学实施与研究的热词,受到广泛关注和普遍重视.《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中指出,要“创设与歌曲表现内容相适应的教学情境,激发学生富有感情地演唱”①;2019年6月,中共中央、国务院颁布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中,也提出要“重视情境教学”②.
2020年春,受新冠肺炎疫情影响,我市中小学延期开学,各校多以“互联网+”的模式开展在线教育教学.由于很多学科都是采用网络在线教学,导致学生在屏幕前的用眼时间较长,对此,音乐学科的教学采取了推送优质“微课”、鼓励学生学习乐器、聆听励志抗疫歌曲、学习教材乐曲等多种形式,以尽可能减少学生的用眼时间.
中共中央、国务院发布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中明确指出:要全面提高中小学教师质量,建设一支高素质专业化的教师队伍,提高教师培养层次,提升教师培养质量,推进教师培养供给侧结构性改革,为义务教育学校侧重培养素质全面、业务见长的教师.rn农村音乐教师作为全面实施素质教育的关键点,在教育改革中扮演着重要角色,是实施课程改革的决定性力量,值得社会各界的关注.笔者所在的广州市番禺区化龙片教育指导中心下辖十所学校,在校生大多来自周围各自然村.从地域角度来看,化龙片区由“两镇”(化龙镇、新造镇)和“
随着知识、技术的快速更新与迭代,迫使广大音乐教师只有通过不断的学习才能适应人才培养和社会发展的需要.终身教育理念自20世纪60年代提出至今得到广泛认可,由此观之,音乐教师的学习也必然是终身化的.当下,学科教学论教师“对基础教育生动鲜活的教学现场缺乏应有的关注,导致我们培养出来的师范生走上工作岗位后无法适应基础教育的实际需求” ①.可见,脱离基础教育实践成为制约教师教育质量的关键因素.而中小学音乐教师也存在制约自身发展的困境,如满足于解决基本教学问题、教学研究流于表面、普遍存在论文写作技术方面的问题②,以及
2019年底,笔者受邀参加天津市小学音乐学科开展的市级“精品教研”展示活动,和平区小学音乐教研团队拿出了两节音乐课展开现场观摩教研.这两节课的课题同为《小雨沙沙》,主干教学内容相同,教学对象为不同班级的二年级学生.执教的两位音乐教师来自不同的学校,教与学方式也截然不同,一节是“一课一歌/曲”,另一节是“一课多歌/曲”.两节课生动地展现了同课异构的“同”和“异”,也牢牢抓住了同课的异构本质,至今仍令笔者记忆犹新.
时间的刻度,只有标注于伟大征程方显意义.rn新闻的力量,越是沉淀于历史深处越显厚重.rn在新华社建社90周年之际,习近平总书记发来贺信,代表党中央向新华社全体同志致以热烈的祝贺,勉励大家“赓续红色血脉,坚持守正创新”“努力建成国际一流新型全媒体机构”.rn5年前,习近平总书记来到新华社考察调研并在新华社建社85周年之际发来贺信,对新华社工作作出重要指示,提出殷切期望.
2021年6月,由世界青少年合唱艺术家协会主办、《中国音乐教育》杂志社协办的“2021世界合唱节”吸引了来自世界各地的优秀合唱团体与合唱从业者,通过视频的方式共享赛事与各类合唱艺术活动.本届世界合唱节由包括世界青少年合唱艺术家协会主席、合唱节艺术总监唐少伟教授在内的50位来自29个国家及地区的合唱专家组成超强评委阵容.合唱节通过网络打通了各地合唱团、合唱组织之间的交流渠道,让不同国籍、不同语言和不同肤色的合唱者得以在网络世界相聚.