【摘 要】
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中职英语现行评价方法过于单一,仍然存在着以分数至上来评价学生的现象,这有碍于中职学生的全面和谐发展。中职学生有其自身的特点。职教英语教师应当提倡改革职教英语传统滞
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中职英语现行评价方法过于单一,仍然存在着以分数至上来评价学生的现象,这有碍于中职学生的全面和谐发展。中职学生有其自身的特点。职教英语教师应当提倡改革职教英语传统滞后的评价方法,在中职英语教学过程中建立以中职学生实际情况为基础的多元化评价机制。
The existing evaluation method of English in secondary vocational schools is too simple. There is still a phenomenon that the students are evaluated by scores, which hinders the all-round and harmonious development of secondary vocational students. Secondary vocational students have their own characteristics. Vocational English teachers should advocate the reform of traditional English evaluation of lagging English, in the process of English teaching in secondary vocational schools to establish the actual situation as the basis of a wide range of evaluation mechanism.
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