幼儿园区域设计中的几个误区

来源 :发现(教育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sherryholmes
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文主要是从幼儿区域活动设计发展的角度出发,讨论幼儿园设计方法是否尊重幼儿,是否运用关注幼儿区域活动设计的思维去设计,本文基于自己的毕业作品谈一谈基于幼儿区域活动教育理念下的幼儿园设计方法研究.
其他文献
本文通过对荣华二采区10
用密度泛函离散变分计算方法 (DFT -DVM ) ,研究了高岭石、高岭石 -金和高岭石 -金 -硫系列 ,讨论了结构、化学键与稳定性之间的关系 .选用了不含金及金或金 -硫原子团位于不
用密度泛函方法 [B3LYP/6- 31 1G(d) ]研究了Si2 P2 分子的各种可能异构体的结构、能量和红外光谱 .结果表明 :Si2 P2 分子有 5个稳定的异构体 ,能量最低的异构体为具有P—P
以水簇模拟水环境介质, 水体中有机污染物的分子状态用水-有机污染物分子复合体模拟,得出有机污染物在水环境介质中微观分布的数学表达式, 经过微观动力学方法处理, 得到了相
杜甫在《春夜喜雨》中写道:“好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.”我们老师就应该是那“好雨”,用“悄无声息”滋润我们一届届的学生.一个优秀的班主任,能带出一
期刊
班主任工作是一项琐碎而繁重的工作.我是一名农村初级中学普通的班主任老师.17年的班主任工作让我懂得:一个优秀的教师不仅要播下知识的种子,更要播下爱的种子.用爱托起未来
期刊
在科学课中对学生的评价,最终目的是为了全面了解学生的学习历程、激励学生的学习和成长,发现和发展学生多方面的潜能.因此,在科学课教学中,应建立符合新课程理念,着眼于学生
阅读能力是语文学习能力的内容之一,也是人的全面发展的一种能力水平的体现方式.可以增加知识积累,陶冶情操.苏霍姆林斯基说过:“学生的智力发展取决于良好的阅读能力.”怎样
《ICP-MS实践指南》是美国Robert Thomas专著《Practical Guide toICP-MS》的中译本。本书由李金英、姚继军等译,原子能出版社2007年4月出版。2001年4月,美国Spectroscopy杂
如今,“满堂灌”“填鸭式”的教学旧模式已经不能适应现代教育发展的需要,为改变教师思想观念,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠