【摘要】高职专科院校的就业率是事关学校存亡的最首要问题。如何利用院校本身的专业优势，拓宽思路，做好产销工作，是值得研究的一个重要课题。
　　【关键词】高职专科院校；就业指导；就业率
　　
　　目前，大学生的就业问题已经成为全社会关注的热点，尤其是一向以实用、高就业率、有香饽饽著称的高职专科院校，经过一轮大批量的扩招培养，也近达到饱和状态。因此，如何进一步解决学生的就业问题、提高就业率就成了高職专科院校的头等大事，也是一个值得研究的课题。
　　一、利用高职专科院校本身的专业优势，贴近社会，培养实用、实惠型人才
　　一个学校能否生存，靠的是所设置的专业是否具有社会竞争力，是否实用。在招生计划制定之前，要做好大量的调查研究工作，包括毕业生的跟踪调查，与用人单位保持密切的联系，与地方人才中心保持经常的沟通，不断做强做好自己的优势专业，及时了解社会对人才的需求，有的放失的制定招生计划和培养目标。在如何培养出深受用人单位欢迎，既有较强的理论基础，又有过硬的动手能力方面下功夫，进一步加强师资队伍的建设，使得学生在经过学校的2-3年的专业化培训后一踏上工作岗位就能很快适应工作范畴，学以致用，能受到用人单位的好评。只有这样培养出大批实用性、实惠型人才，才能既为社会解决对人才的需求，也为本院校的人才输出找到出路。
　　二、加强就业指导工作的针对性，引导学生放下架子，帮助学生正确定位
　　加强对就业指导工作的针对性，这就要求我们在指导理念上要尊重学生，突出以人为本。凡受到老师的尊重与信任的学生，他的人生状态和就业状况都会不错；凡缺少尊重和信任的学生，他的各方面一般都表现平淡。就业指导者对学生多一份尊重和信任，多一份鼓励和支持，影响的不仅仅是他们的就业，还有可能是他们的人生。
　　在指导工具上要充分利用网络，开辟就业指导新的平台。建立或加入班级QQ群，在群上发布就业最新情报，按就业顺序公布就业生的姓名、单位。学生都有争强好胜的心理，当他看到班里的其他同学都就业了，而自己还处于游离状态时，会非常着急。特别是如果在网上看到自己寝室或自己班级的同学都就业了时，一定不会再“守株待兔”、“消极等待”，肯定会奋起直追，积极就业。
　　在指导途径上要能分类管理，因材施教。学生不同，存在的问题也不同。应深入到学生中去，开展调查研究，掌握学生就业思想动态以及存在的问题，对症下药，这样才能引起学生的共鸣，使学生真正受益，就业指导工作才能收到实效。在这个过程中，我们可以把班级学生分为三类，即“专业型”（专业理论扎实，技能娴熟的学生）、“综合型”（各方面全面发展，综合能力较强的学生）和“潜力型”（各方面表现平平，就业有困难的学生）。在针对性辅导中，千万别伤了学生的自尊，无论他处于哪一类都要相信他们的潜力和能力，真心的去帮他们，推动他们发挥潜能，积极就业。
　　在指导学生就业时，要向学生进一步灌输和强调对自己的正确定位问题，切忌好高骛远，过分理想化，尽量找到适合自己的或者是自己合适的单位，不挑三拣四，躲躲闪闪，白白错失了应届生的最佳就业时间。
　　三、充分利用社会资源，采取请进来、走出去的方法，进一步拓宽就业面
　　高职院校必须为学生搭建就业平台，通过学校就业网将用人单位的需求信息及时向学生发布，畅通社会与学生的交流渠道，为社会和学生提供丰富的供需信息，为学生充分就业创造条件。毕业生市场的建立，学校可与人才市场联手，充分利用人才市场成熟的运作程序、制度及其信息网络、服务功能的信息资源。在这之中，应采取“请进来”演讲等多种方法，充分利用社会资源，积极与各相关用人单位加强联系，邀请人力资源部门专员到学校进行就业辅导，或者召开某用人单位的专场招聘会，让学生和用人单位之间相互加强了解，实现就业信息的对称；还可把创业成功人士以及往届毕业生请到学校，用专题演讲等多种形式现身说法谈他们成功的经验和应聘的体会。同时，还应采取“走出去”的方法，向用人单位批量推荐优秀学生，为学生提供最佳就业机会。
　　总之，一个学校要生存、要发展，最主要的是要抓好如何提高就业率这根主线不放。学校上下要统一认识，从院领导、各系部、辅导员到班主任，层层都要高度重视，利用高职院校本身的资源优势，通过各种途径、各种方法提高学生的就业率。
　　
　　作者简介：仇玲凤（1958—），女，江苏江阴人，苏州卫生职业技术学院护理系讲师，研究方向：思想政治教育。