【摘 要】
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语文教学作为基础教育的奠基性工程，是极富创造性的教与学的多边活动，理应激励和培养儿童敢爱、敢想、敢做、敢说、敢写，善于运用自己独特的体验方式，以个性化的阅读汲取和说写的
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语文教学作为基础教育的奠基性工程，是极富创造性的教与学的多边活动，理应激励和培养儿童敢爱、敢想、敢做、敢说、敢写，善于运用自己独特的体验方式，以个性化的阅读汲取和说写的表达学习习惯，真正提升学生的语文学科素养。如何才能有效地激发学生的学习语文的原动力和创造性呢？笔者认为最根本的办法就是让语文教学贴近学生生活，理性回归学生生活世界，用我们的语文教育智慧去调酿语文教学的“生活味”，真正让写意儿童生命文字的原汁的多元的儿童生活，为我们的语文教学添上丰满的羽翼!
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