【摘 要】
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利用投影仪等电教手段进行教学,不仅课堂容量大,教学层次清晰,而且课堂学习气氛浓厚,学生的求知欲望高,教学成绩显著,反之,则显得课堂气氛活跃不足,呆板、单调有余,让人感觉
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利用投影仪等电教手段进行教学,不仅课堂容量大,教学层次清晰,而且课堂学习气氛浓厚,学生的求知欲望高,教学成绩显著,反之,则显得课堂气氛活跃不足,呆板、单调有余,让人感觉教师讲得太多,学生动口动手动脑太少,讲与听、学与做有脱节的现象。为了避免教学中这些现象的发生,在我的这些年使用投影仪教学过程中,感觉到它对我的教学工作帮助太大了,有事半功倍的效果。
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