【摘 要】
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<正> 我在长期的观察调查中发现,在课外活动中,很少有同学去复习体育课的内容,对老师布置的体育作业也不怎么感兴趣。而同学们对滚铁环、抓石子,投纸飞机等活动,倒是表现出浓
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<正> 我在长期的观察调查中发现,在课外活动中,很少有同学去复习体育课的内容,对老师布置的体育作业也不怎么感兴趣。而同学们对滚铁环、抓石子,投纸飞机等活动,倒是表现出浓厚的兴趣,常常是乐此不疲。这些适合儿童少年心理、生理特点的自发活动,丰富了孩子们的课余生活,于他们的身心健康也带来一定的益处。但是,由于纯是自发,也往往带有一定的盲目性,一些不太健康的东西也容易掺杂其间,因而产生一些不好的后果。我想,若能对此给予一定的重视,加以必要的引导,其效果将会是大不相同的。一、引入课堂。有些教材内容,由于
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