【摘 要】
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现在的一年级新生都接受过良好的学前教育,很早就接触了语文和数学的启蒙教育.因此,有的教师认为新学期再来进行初入学新生的数学知识学习活动准备期教育是多此一举.我以为,
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现在的一年级新生都接受过良好的学前教育,很早就接触了语文和数学的启蒙教育.因此,有的教师认为新学期再来进行初入学新生的数学知识学习活动准备期教育是多此一举.我以为,对初入学的一年级学生进行数学学习准备期教育是必需的.新课程倡导学生学习数学,不仅仅是数学知识的简单累加,更重要的是数学学习习惯的培养,通过数学学习对学生“情感、态度、价值观”进行有效提升.一年级新生的确已经具备了一定的数学知识,但学习习惯、学习方法、学习态度、目的等,都需要进一步培训.
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