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为进一步提高学生学习效率,分组教学逐渐应用于初中地理教学中,该模式成为课堂教学的重要组成部分.该教学模式主要以学生为主体,有利于学生交流及合作能力的提高,也可有效促进学生发散性思维的发展.本文主要对分组教学在初中地理教学中的应用现状进行分析,找出存在问题,并提出一系列对策,以促进分组教学更好地发挥作用.