【摘 要】
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教学诊断与改进工作的目标是完善学校内部质量保证体系,建立学校常态化自主保证人才培养质量机制。常州旅游商贸高等职业技术学校在学校、专业、课程、教师、学生五个层面建
【机 构】
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常州旅游商贸高等职业技术学校（江苏联合职业技术学院常州旅游商贸分院）教务处
【基金项目】
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江苏省职教学会立项课题“职业院校课堂教学质量诊断与改进机制研究”(项目编号:XHZX2017020)研究成果之一
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教学诊断与改进工作的目标是完善学校内部质量保证体系,建立学校常态化自主保证人才培养质量机制。常州旅游商贸高等职业技术学校在学校、专业、课程、教师、学生五个层面建立起较完整的教学诊断与改进的运行机制基础上,构建了外部层面的学校主动教学诊断与个人层面的教师自主教学诊断相结合的课堂教学质量诊断与改进运行机制。
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