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<正>后"茶馆式"教学的本质是"对话",即师生、生生之间的经验分享、智慧交流。后"茶馆式"教学是当下颇有影响力的教学范式。它颠覆了传统课堂教学设计的逻辑结构,将教学从学科、教师本位转移到儿童、精神、生命本位,积极发掘学科的育人资源,拓展学科的育人价值。在儿童数学中运用后
数学后“茶馆式”教学:接通儿童的愤悱状态
【摘 要】
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<正>后"茶馆式"教学的本质是"对话",即师生、生生之间的经验分享、智慧交流。后"茶馆式"教学是当下颇有影响力的教学范式。它颠覆了传统课堂教学设计的逻辑结构,将教学从学科
【机 构】
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江苏省如皋市教师发展中心;
【出 处】
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人民教育
【发表日期】
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2016年24期
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