【摘 要】
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全媒体时代,高校网络舆情从传播主体、传播内容、传播方式和产生影响方面呈现出新的特征,学生参与活跃度高,基于情绪宣泄、利益诉求和公共安全的舆情事件备受关注,校园舆情叠
【基金项目】
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南方医科大学辅导员专项课题“全媒体时代高校辅导员应对校园舆情对策研究”(FDY2016Z01)
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全媒体时代,高校网络舆情从传播主体、传播内容、传播方式和产生影响方面呈现出新的特征,学生参与活跃度高,基于情绪宣泄、利益诉求和公共安全的舆情事件备受关注,校园舆情叠加传播扩散迅速,容易产生情绪共振,群体极化、话语权释放、网络暴力等影响着校园舆情传播,校园舆情应对面临挑战.培养学生意见领袖,设置议程,把握危机处理原则,转变舆情监管思维,建立危机疏导机制成为应对校园舆情的路径选择。
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