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随着新课标的不断深入,教师越来越重视学生的素质教育,在实际教学中不仅专注于文化课程,关于体育课堂教学,也有了实质性的进步.中学生还处于身心发展阶段,通过体育知识学习,可以达到强身健体的目的,同时还可以有效提高学生的综合能力,让学生拥有良好的身体和心理素养,促进学生全面发展.本文从兴趣教学法在中学体育教学中应用的不足之处入手,对实际的应用措施进行了分析.