试析志书建置沿革编纂的若干问题——以厦门地方志为中心

来源 :中国地方志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tekken1981
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
建置沿革内容在地方志编纂中,是重点也是难点。明清以来厦门地区已编成十多部地方志。系统梳理这些志书的得失,对第二轮修志有借鉴意义。通过对厦门13部地方志建置沿革文本进行梳理,分析主要问题,可以总结出这些问题产生的原因主要有:层级设计不清、叙述概念认识不清、疏于考订等,而要正确记载某地建置沿革,也有如下对策可供参考:一是做好篇目设计,二是明确记述主体和对象,三是慎重考订前志记述。 The contents of the establishment of the history in the compilation of local history, is the focus is also difficult. Xiamen area since Ming and Qing Dynasties has been compiled more than a dozen local chronicles. Systematically combing the pros and cons of these records, the second round of revision has reference. Through sorting out the historical texts of 13 local chronicles in Xiamen and analyzing the main problems, we can conclude that the causes of these problems mainly include: the unclear design of the hierarchy, the unclear understanding of the narrative concept, The establishment of history, but also the following countermeasures for reference: First, do a good job design, the second is a clear account of the subject and object, the third is carefully examining predecessors account.
其他文献
初中英语学科作为学生学习的主要文化科目之一,对于培养学生的知识学习以及综合能力有着十分重要的作用.在传统教育模式之下,教师将过多的英语学习时间分配到了写作、听力及
随着经济水平的日益增长,对教育的要求也在日益增长.在新课程背景下,微课这个新兴的概念逐渐出现在公众的视野中,被很多学校和教师采用.但是,就目前来看,微课并没有取得理想
作者通过实践,提出了一种比较准确、可靠、经济、便捷的制造水工试验用地形模型的科学方法——用模型砖模拟等高线制作地形模型法。并在广西西江铜鼓滩水利水电工程坝下游30
随着当今社会的快速发展,新技术的不断出现,在新时期,将信息技术与小学数学教育进行有机的结合,相互融合运用,是当下教育紧跟时代发展的必然要求.这也更需要对现在的教育工作
在核心素养下进行初中历史教学,其目的就是为了挖掘历史教学更深远、更持久的教育功能,使得学生们在学习历史学科知识的过程中思考更深层的意义,提高学生的历史史观,进而扩展
方剂学专业研究生与中医临床专业、西医各专业研究生存在一定的差异,本文从研究生培养的管理机制改革、研究生培养质量监督机制改革、反馈机制改革三方面入手探讨方剂学专业研
对腹腔镜下子宫肌瘤剔除术后腹腔种植1例分析如下。1病历摘要女,40岁,已婚。因发现腹部包块1a,下腹隐痛伴呕吐2d入院。患者1a前自觉下腹偶可触及包块,无腹痛、腹胀,未诊治。
实践性和经验性是中医学科的主要特征,中医的发展与继承和创新具有密切的关系,而中医药人才培养的重要方式在于传承教育.为了充分发挥传承教育的作用,本文全面论述传承教育在
‘·十一十·十二十二十一十二十二十·十二十·十二十二十妇十二十·涟载之二)·和和和和十一和十·朴十‘十·‘朴十·‘十‘十“+‘’十· ①隧道:tunnel.⑩岩石锚杆:roek
◆摘 要:随着教育高质量发展的不断优化,语文学习关系到各个学科的学习效果,语文教学越来越受到重视,教育部明确指示将阅读学习作为小学语文学习的重要组成内容。由此可见,阅读学习在语文学科中的重要地位,本文就小学高年级语文教学中“快乐阅读”的有效开展展开论述。  ◆关键词:小学;高年级语文;快乐阅读;教学策略  语文是综合性与实践性相融合的一门基础学科,同时是一门需要理解力应用的学科,而语文学习中的阅读