论文部分内容阅读
针对具有未知常时滞的关联大系统,在一定关联分解情况下,建立了可由线性矩阵不等式表示的分散镇定条件.文中给出了一个例子用来说明所提出的线性矩阵不等式方法并比较文献中已有结果.
关联时滞大系统的分散镇定:线性矩阵不等式方法
【摘 要】
：
针对具有未知常时滞的关联大系统,在一定关联分解情况下,建立了可由线性矩阵不等式表示的分散镇定条件.文中给出了一个例子用来说明所提出的线性矩阵不等式方法并比较文献中
【机 构】
：
华南理工大学自动控制工程系,广州,5100640
【出 处】
：
控制理论与应用
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
教是为了不教。对于小学生来讲，首要和必须的条件是学会学习。小学语文低段教学怎样引领学生向学会学习的方向发展呢？怎么把握“会”呢？有没有“尺度”？本文以现行小学一年级语文下册一单元部分内容作为教学案例来探讨教法和学法，探索“会的尺度”。明确课程单元教学目标，体现语文工具性、人文性的要求、方法和尺度。 一、熟悉教材，把握单元知识内容 教材安排的教学内容包括：识字写字（65个），见春天景物（1～2课
为何用慢门拍海？ 我生活在大海边，用镜头来表现大海，是我多年探索的课题。我尝试过各种天气下，采用过各种技法，结果都不令人满意，很长时间不能突破。为此，我查阅过无数资料，也找不少朋友进行过探讨，最终决定用长时间曝光，极简的黑白画面来表现大海，以求与众不同的画面和意境。 大海不仅汹涌澎湃，也有温柔恬静；不仅变幻莫测，也有情深意切；不仅雄浑奔放，也有轻纱漫舞，用镜头展现大海的这一面，才能更好地赞美大
联合国自成立以来的60多年历史里，曾经取得过辉煌的成就，但也面临各种挑战。其权威性、有效性不断受到严重威胁和广泛质疑，不断受到低效、无能与腐败的指责。当然更多的人则坚信