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据法国教育部官网2019年6月4日消息,法国教育部长让-米歇尔·布朗盖及法国企业行动联盟(Medef)主席乔夫瓦·胡签署新的合作协议。双方在协议中表示,將继续在学生生涯指导及促进学生融入职场方面加强合作,进一步“拉近在校学生与职场的距离”,帮助学生适应信息化社会及经济转型时代对人才需求的变化。
当今时代,一方面,法国社会情况和经济状况不断变化,法国年轻求职者普遍希望在企业中发挥更大的作用;另一方面,环境、科技、数字信息等要素不断变化,市场全球化进一步加深,企业对人才技能的需求不断提高。
在这样的背景下,教育部与法国企业行动联盟开展此次合作主要有三个目标。一是完善青年对企业的认知,帮助青年探索不同的职业。具体而言,要帮助青年充分了解不同公司及各类岗位的重要性,帮助学生进一步了解企业、企业精神、岗位职务、职业培训等概念和信息。二是提高职业教育的地位。法国企业行动联盟积极支持职业高中、学徒制高中的人才培养理念,为这两类高中毕业生进入专业型大学深造提供便捷的渠道,提升职业高中的吸引力。此次签署的合作协议将推动职业教育改革,为学生提供企业实训,促使人才与企业需求更加对口。三是帮助学生融入职场,提高社会阶层流动性。一方面,给予学生持续性的指导与帮助;另一方面帮助企业培养和招聘对口人才。
法国教育部和企业行动联盟将整合资源及行动项目,在国家和地方层面上促进合作、优势互补。此次合作计划的签署还标志着企业行动联盟组织的地方分部与各学区间的合作得到进一步发展。目前企业行动联盟奥弗涅—罗纳—阿尔卑斯分部正与法兰西岛学区、诺曼底学区、中央大区学区、圭亚那学区、奥克西塔尼学区共同商讨联合行动计划,计划预计于2019年9月发布。
(上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心吉祥希编译)
当今时代,一方面,法国社会情况和经济状况不断变化,法国年轻求职者普遍希望在企业中发挥更大的作用;另一方面,环境、科技、数字信息等要素不断变化,市场全球化进一步加深,企业对人才技能的需求不断提高。
在这样的背景下,教育部与法国企业行动联盟开展此次合作主要有三个目标。一是完善青年对企业的认知,帮助青年探索不同的职业。具体而言,要帮助青年充分了解不同公司及各类岗位的重要性,帮助学生进一步了解企业、企业精神、岗位职务、职业培训等概念和信息。二是提高职业教育的地位。法国企业行动联盟积极支持职业高中、学徒制高中的人才培养理念,为这两类高中毕业生进入专业型大学深造提供便捷的渠道,提升职业高中的吸引力。此次签署的合作协议将推动职业教育改革,为学生提供企业实训,促使人才与企业需求更加对口。三是帮助学生融入职场,提高社会阶层流动性。一方面,给予学生持续性的指导与帮助;另一方面帮助企业培养和招聘对口人才。
法国教育部和企业行动联盟将整合资源及行动项目,在国家和地方层面上促进合作、优势互补。此次合作计划的签署还标志着企业行动联盟组织的地方分部与各学区间的合作得到进一步发展。目前企业行动联盟奥弗涅—罗纳—阿尔卑斯分部正与法兰西岛学区、诺曼底学区、中央大区学区、圭亚那学区、奥克西塔尼学区共同商讨联合行动计划,计划预计于2019年9月发布。
(上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心吉祥希编译)