目的研究产碳青霉烯酶鲍氏不动杆菌的耐药性与耐药表型的关系。方法采用改良Hodge试验和乙二胺四乙酸（EDTA）协同增强试验法,筛选产碳青霉烯酶鲍氏不动杆菌并进行表型研究。结果
目的研究医院鲍氏不动杆菌（ABA）耐药性与分布及产碳青霉烯酶的基因型、分子流行特征,为ABA的医院感染预防控制提供依据。方法收集医院2007-2009年分离自患者痰液以外不同部位AB
目的探讨产后尿潴留发生的原因及护理措施。方法对2009年1月至2010年12月在我科发生尿潴留典型病例88例产妇进行回顾性原因分析,采取相应的治疗或护理措施。结果 88例尿潴留
目的探索AdeABC主动外排系统及外膜蛋白在鲍氏不动杆菌对碳青霉烯类耐药中的作用。方法随机收集复旦大学附属中山医院临床标本鲍氏不动杆菌40株,以琼脂稀释法测定其对美罗培
【正】 人们常说,翻译与其说是科学,不如说是艺术。这话确有道理。翻译作为一门艺术,作为一种技能,主要是在实践中日臻熟练的。然而,翻译作为一门课程来开设,情况就不尽相同:
我刊自1986年以来陆续刊登了有关《大学英语教学大纲（理工科用）》、《大学英语教学大纲（文理科本科用）》和《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》等几部教学大纲的系列介绍文
目的探讨中药连翘对多药耐药鲍氏不动杆菌（ABA）主动外排泵的影响。方法从临床分离的30株多药耐药鲍氏不动杆菌中筛选出对环丙沙星（CIP）外排表型和外排泵编码基因均阳性的9株菌作
通俗地来讲，预设与生成是课堂上的两张网。学生正像渴求食物的“鱼”，教师可用预设的网先逮“大鱼”，再用生成的网捕逮住“小鱼”。对于一些不往两张网里钻的“鱼”，教师就要善于观察、呵护、引导和点拨，从而让课堂教学故事很好地展开。 面对课改，笔者起初也很不适应。刚到学校，正逢我县大力建设以小组合作学习为主题的课堂文化，课改要求教师将课堂更多的时间还给学生。然而，导学稿简单的程式化训练题，总让人觉得缺少了
目的调查异质性万古霉素中介金黄色葡萄球菌临床分离率,并对常用的检测方法进行评价。方法收集医院临床检出的180株MRSA,以改良菌群分析策略曲线下面积法（PAP-AUC）为金标准,应
升国旗、奏国歌，没有领导讲话，只请5位校友座谈……3月3日，北京景山学校的开学典礼在传统而简朴的氛围中进行。与景山学校一样，北京的很多中小学选择在开学第一天唤醒传统，百万中小学生在听评书、诵诗歌、参加传统游戏竞赛中欢乐开启新学期。灯市口小学组织学生在开学典礼收听刘兰芳的评书《岳飞传》，本学期将利用每天午休开展听书活动，学习先贤的爱国精神；丰台一小给学生们带来了原创相声《“一问”“一答”话诚信》，风