【摘 要】
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摘 要：针对目前机械振动基础课程教学中存在的学生学习积极性不高、理论与实践脱节等问题，文章详细对比分析了常用教学方法的特点，并探讨提出ETHCP教学模式，在每节课程中将实验演示、理论推导、历史简述、案例分析和课堂练习有机结合，并通过具体教学案例论述了ETHCP实施过程。教学实践表明，ETHCP可以有效提高学生学习兴趣，并且多数学生对工程中的振动问题可以提出有效的解决思路。 关键词：机械振动;教学
【机 构】
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北京航空航天大学能源与动力工程学院,北京航空航天大学中法工程师学院
【基金项目】
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国家科技重大专项“XX叶片减振结构优化设计方法”(编号:J2019-IV-0023),国家自然基金面上项目“航空发动机柔性转子在间歇碰摩作用下的模态特性及进动响应机理”(编号:11772022)。
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针对目前机械振动基础课程教学中存在的学生学习积极性不高、理论与实践脱节等问题,文章详细对比分析了常用教学方法的特点,并探讨提出ETHCP教学模式,在每节课程中将实验演示、理论推导、历史简述、案例分析和课堂练习有机结合,并通过具体教学案例论述了ETHCP实施过程。教学实践表明,ETHCP可以有效提高学生学习兴趣,并且多数学生对工程中的振动问题可以提出有效的解决思路。
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