论文部分内容阅读
数学概念课的教学可以利用问题驱动来设计,从概念的引入、概念的理清、概念的灵活运用、概念的体系深化等角度来设计,引导学生抓住概念的本质特征,发现概念的本质属性,提升学生的数学核心素养.
问题驱动 落实素养——以极坐标系概念教学为例
【摘 要】
：
数学概念课的教学可以利用问题驱动来设计,从概念的引入、概念的理清、概念的灵活运用、概念的体系深化等角度来设计,引导学生抓住概念的本质特征,发现概念的本质属性,提升学
【机 构】
：
莆田第二中学 福建莆田351131
【出 处】
：
理科考试研究（高中版）
【发表日期】
：
2019年3期
其他文献
近年来,随着整个社会对企业产品和服务质量要求的不断提高,质量改进工作在企业里占有越来越重要的地位。质量管理小组活动作为企业里面群众基础最广泛的质量改进方法,能否持
本文通过举例来说明用几何法巧解代数题,将题设中的数量关系以形象、直观的方式在图形中体现出来,让隐含得以显露,加强学生数学基础知识的灵活运用,拓宽学生的解题思路,从而
妇女干部是整个干部队伍的重要组成部分,是改革开放和社会主义现代化建设的一支重要力量。实现我们党在新时期的改革和发展目标,离不开占全国人口半数的妇女的广泛参与和自
判别式为0既不是两二次曲线相切的充分条件,也不是必要条件,判断两二次曲线的位置关系时不能套用直线与二次曲线位置关系的判别式法.两二次曲线公共点的个数需运用判别式、曲
本文针对导数与不等式这部分题型,结合教学经验及学生反馈回来的问题,谈谈近几年全国卷对这部分内容的考查方向和侧重点,同时给出相应的解题技巧.
干支纪年和公元纪年是中国最常用的两种纪年法.本文分析了干支纪年和公元纪年互化中蕴含的数学思想:数形结合思想、方程思想和转化思想.
随着锦州石化信息化建设的飞速发展,信息系统已经成为企业赖以生存和发展的重要资源。但在信息化建设过程中形成的“信息孤岛”也严重限制了企业迅速适应市场和生产变化的能