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以多元多维评价理念为指导,即自评与他评、形成性评价与终结性评价、定量和定性评价相结合,以涉及化学内容的文献资料查询例说了化学探究性的课堂教学评价,并结合三维教学目标,设计了化学探究性的课堂教学评价表。
多元多维评价理念下的化学探究性课堂教学评价
【摘 要】
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以多元多维评价理念为指导,即自评与他评、形成性评价与终结性评价、定量和定性评价相结合,以涉及化学内容的文献资料查询例说了化学探究性的课堂教学评价,并结合三维教学目
【机 构】
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江苏联合职业技术学院南通卫生分院
【出 处】
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职业时空
【发表日期】
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2012年09期
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