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外语阅读避不开生词,但我们在阅读过程中不能一碰到生词就去查词典,这样不但浪费时间,还会中断我们的阅读思路.笔者在三年的教学实践中发现,引导学生使用词汇联想法进行阅读不仅可以改变刻板的教学方式,还可以提高学生的学习效率,同时激发其对词汇学习、对语篇阅读的兴趣.
词汇联想在泛读课堂的运用及效果
【摘 要】
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外语阅读避不开生词,但我们在阅读过程中不能一碰到生词就去查词典,这样不但浪费时间,还会中断我们的阅读思路.笔者在三年的教学实践中发现,引导学生使用词汇联想法进行阅读
【机 构】
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广东白云学院 510000
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2021年9期
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