【摘 要】
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中职教育作为我国教育体系的一个重要组成部分,其教学方法的研究与运用,不仅能提升学生的专业素养,还使学生更为高效的掌握专业知识,打牢发展基础。会计是中职教育中的一门专业学科,但在当前的教学发展中,大多数教师依然沿用传统教法,缺乏对教法的创新与发展,导致学生在专业知识的学习和理解上存在偏差,不利于学生的主体发展和专业培养。因此,本文作者结合自身教学经验,对多元教法在中职会计中的教学应用展开研究。
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中职教育作为我国教育体系的一个重要组成部分,其教学方法的研究与运用,不仅能提升学生的专业素养,还使学生更为高效的掌握专业知识,打牢发展基础。会计是中职教育中的一门专业学科,但在当前的教学发展中,大多数教师依然沿用传统教法,缺乏对教法的创新与发展,导致学生在专业知识的学习和理解上存在偏差,不利于学生的主体发展和专业培养。因此,本文作者结合自身教学经验,对多元教法在中职会计中的教学应用展开研究。
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