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培智学校大部分学生都有一些行为或心理问题，而且不善于寻求帮助。培智学校教师应了解和掌握心理咨询与心理辅导的基础知识、技能，对他们开展心理健康教育。可采取如下策略：走进心灵，构建集体归属感；宽严相济，形成规则意识；学会担当，培养责任意识。
智障“犟”学生心理辅导案例分析
【摘 要】
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培智学校大部分学生都有一些行为或心理问题，而且不善于寻求帮助。培智学校教师应了解和掌握心理咨询与心理辅导的基础知识、技能，对他们开展心理健康教育。可采取如下策略：走进
【机 构】
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江苏省常州市光华学校.213001
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2015年9期
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