论文部分内容阅读
以史为鉴 以史育人
——论情感教育在历史教学中的渗透
唐太宗曾经说过：“以史为鉴，可以知兴替。”事实上，历史不仅对于国家发展有着警示作用，对于个人发展也有着指导意义。同时，普通高中历史课程标准强调，要通过历史教学，培养学生健康的情感和高尚的情操，弘扬民族精神，进一步提高人文素养，使学生形成正确的世界观、人生观和价值观。可见，在历史教学中渗透情感教育，既体现了历史学科的特点，又彰显了历史学科的使命，是历史教学中必不可少的环节。