【摘 要】
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基于学习进阶的课堂教学设计与实践 ——以“动能和势能”教学为例
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基于学习进阶的课堂教学设计与实践
——以“动能和势能”教学为例
摘 要：本文基于学习进阶理论，通过分析进阶起点、终点和进阶水平，探讨“动能和势能”一节的教学设计，并以学习进阶的关键“阶”点为依托，尝试进行教学实践.
关键词：学习进阶;教学设计和实践;动能和势能
中图分类号：G633.7 文献标识码：B &
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