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高职院校的学生对于数学科目的学习兴趣较低,多数是因为对于之前内容的掌握较为薄弱,这就需要教师采用互动研讨的方式进行科目的教学,让师生加强课堂的互动交流,帮助学生创设教学情景,提高学生的学习自主性,为他们树立良好的自信心,从而达到教学的目的.
互动研讨式教学法在职业高中数学中的实践探讨
【摘 要】
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高职院校的学生对于数学科目的学习兴趣较低,多数是因为对于之前内容的掌握较为薄弱,这就需要教师采用互动研讨的方式进行科目的教学,让师生加强课堂的互动交流,帮助学生创设
【机 构】
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江西都昌县职业技术学校 江西都昌 332600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年32期
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