【摘 要】
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椭圆定义的最终形成历经两千多年的时间,要在一节课让学生完整经历椭圆定义的原始发现与发展过程显然是不可能的.本文从教学设计细节入手,揭示曲线定义本质,感悟数学思想,体
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椭圆定义的最终形成历经两千多年的时间,要在一节课让学生完整经历椭圆定义的原始发现与发展过程显然是不可能的.本文从教学设计细节入手,揭示曲线定义本质,感悟数学思想,体会数的严谨、形的灵动.
The final formation of the ellipse definition takes more than two thousand years. It is obviously impossible to let students fully experience the original discovery and development process of ellipse definition in one lesson. This article starts from the details of teaching design, reveals the essence of the definition of the curve, and comprehends the mathematics. Thought, experience the rigorousness of the number, the shape of the Smart.
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