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<正>在电磁感应和交变电流章节教学中,发现学生对电荷量及热量的求解往往会出现差错,表面上看是乱用公式,其实本质上还是混淆电流的平均值和有效值这两个概念.本文先从四个角度对电流的平均值和有效值这两个概念加以区分,再从应用细节上提高求解电荷量和热量的量值.
有效区分电流平均值与有效值的教学策略
【摘 要】
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<正>在电磁感应和交变电流章节教学中,发现学生对电荷量及热量的求解往往会出现差错,表面上看是乱用公式,其实本质上还是混淆电流的平均值和有效值这两个概念.本文先从四个角
【机 构】
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浙江上虞春晖中学,
【出 处】
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中学物理
【发表日期】
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2013年13期
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