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自我拓展学习者已有的“视界”自主地向新“视界”融合渗透的过程。自我拓展具有自主性、延伸性、相关性、正迁移性等特征。根据拓展内容的不同，自我拓展策略可以分为知识性自我拓展策略、方法技能性自我拓展策略和情感态度价值观的自我拓展策略。
试论自主学习中的自我拓展策略
【摘 要】
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自我拓展学习者已有的“视界”自主地向新“视界”融合渗透的过程。自我拓展具有自主性、延伸性、相关性、正迁移性等特征。根据拓展内容的不同，自我拓展策略可以分为知识性自
【机 构】
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临港经济开发区沙坪镇中心小学校
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2014年21期
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