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长期以来,高中历史教学照本宣科、“满堂灌”的方式严重影响到了学生历史思维的培养与提高。近年来,伴随着新课改的深入进行,课堂中该运用怎样的教学方法来促进学生学习,成为很多教师一直在思考的问题。灵活有效的运用教学方法能帮助教师实现教学目标,激发学生对历史的兴趣,提高学生解决分析历史问题的能力,因此,探讨这一问题就显得尤为重要。