【摘 要】
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胡先骕对中国近代教育存在的问题有深刻的理解，对教育制度的改革有独到的认识。他针对国民教育广泛性和复杂性的特征，为发展社会助学事业、解决教育资源矛盾问题，不断拓展教育新领域，积极探索有效的教育资源整合机制，形成了系统且颇具特色的思想体系，推动了国民思想政治教育、职业技能教育、生活健康教育以及留学生与侨民传统文化教育等方面的发展，提升了国民的素养。胡先骕构建的国民教育思想体系，对当代人注重道德修养，提
【基金项目】
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2018年江西省教育科学“十三五”规划项目“胡先骕国民教育思想及其对当代的启示”（编号：18YB160）；
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胡先骕对中国近代教育存在的问题有深刻的理解，对教育制度的改革有独到的认识。他针对国民教育广泛性和复杂性的特征，为发展社会助学事业、解决教育资源矛盾问题，不断拓展教育新领域，积极探索有效的教育资源整合机制，形成了系统且颇具特色的思想体系，推动了国民思想政治教育、职业技能教育、生活健康教育以及留学生与侨民传统文化教育等方面的发展，提升了国民的素养。胡先骕构建的国民教育思想体系，对当代人注重道德修养，提升文化认同；拓展职业技能，勾勒理想生活；构建学习型社会，推进教育终身化等方面也具有重要的启示。
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