【摘 要】
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自闭症儿童对外界信息主要通过视觉来获取的,这一独特的学习特点,要求教师在教学中要充分利用其视觉优势进行教学。在实际教学中,能够提供视觉刺激的视觉教具及其呈现方式都
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自闭症儿童对外界信息主要通过视觉来获取的,这一独特的学习特点,要求教师在教学中要充分利用其视觉优势进行教学。在实际教学中,能够提供视觉刺激的视觉教具及其呈现方式都很多,但随着社会的进步和科学的发展,以文字、图形、图像、动画、声音和视频等多种手段直接作用于感官的多媒体在学校教育中越来越受到青睐。本文通过形象而生动的多媒体,把抽象的知识具体、形象、情景化,有利于自闭症儿童对所学知识的理解、掌握和运用,从而有效的改善课堂的效果,增强课堂的互动性,解决了教学难点。
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