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很多学生都惧怕作文,尤其是写景类习作更是难上加难,这也已经成为了很多教师的教学难题.统编版教材读写一体化的编排理念,所有单元中所设置的教学资源,都为最后的习作教学提供了支撑,也成为了教师之教与学生之学的抓手.教师应该在落实语文要素、转化表达能力的基础上,整体考量习作教学.笔者即以统编版教材三上习作六”这儿真美”的教学为例,谈谈自己的实践和思考.