摘 要：课堂提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的活动方式，是知识传授、信息反馈的重要渠道。教师提出的问题应有恰当的问题思维空间，合理的问题难度，明确的问题指向，并不失时机地进行反问、追问，及时作出有效评价。充分挖掘课堂提问之功能，以推进学生思维的发展，实现有效提问，从而达到有效课堂之目的。 关键词：课堂提问；有效性；教学艺术 有效性提问是指教师提出的问题能使学生产生一种焦虑、
无花果属桑科、无花果属，果实营养丰富、食药兼用，被称为天然保健水果。威海是中国无花果的主产区之一，近年来当地政府将无花果这一传统名产作为调整农业产业结构的重要树种之一
苹果烂果病主要是由苹果轮纹病和苹果炭疽病引起,若防治不及时常给果农造成巨大的经济损失。通过多年的生产实践,笔者总结了苹果烂果病的综合防治技术。
简要介绍了福建永安竹业现状,分析了当前竹业发展中存在的问题,并提出今后发展对策.
摘 要: 当前语文阅读教学中,学生与教师鲜有平等对话,与文本少有直接对话现象。从新课标所提倡的阅读教学对话理论出发,探讨教师、学生、文本之间的对话关系,并以实际案例来实现对话关系,提高语文课堂教学的有效性。 关键词: 阅读教学;对话;文本;平等;有效 语文教学从本质上说是一种“沟通”与“合作”活动,因此,语文教学可以被理解为一种语言性沟通或语言性活动,其中“对话”是教学活动的重要特点。
“当前社会是科技社会，数字社会，教育社会。现在社会最需要的人才是富有开拓创新思想的人才。而在传统模式教育下的学生是不能满足当前社会需要的，这就要求我们学校要改变传统教育模式，培养出适应当前社会需求的人才。《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》强调，在数学课程中应以学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力、情