妙用修辞文生辉

来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tyftyf123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  〔关键词〕 修辞;比喻;排比;引用;化用
  〔中图分类号〕 G623.24
  〔文献标识码〕 A
  〔文章编号〕 1004—0463(2008)04(A)—0055—01
  
  古人说话讲究辞令,写文章讲究文采。子曰:“言之无文,行而不远”,一部《论语》,不但是儒家思想的源头,其语言之精炼、含蓄,也是十分值得称道的。刘勰在《文心雕龙·情采》中也说:“言以文远。”这些都说明了文采对于写作的重要性。但是,现在有些人写文章不太重视文采,他们的笔下只有抽象的道理,缺少具体的形象;只有甲乙丙丁的描述,没有鲜明生动的论证,效果当然不会好。
  巧妙运用各种修辞,会使你的作文文采斐然,瑰丽多姿。常用的修辞手法有比喻、排比、引用、拟人、仿拟等。
  
  一、巧用比喻
  
  比喻,用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂。
  如2001年高考时,一安徽考生的作文《诚信归去来》中有这样一段话:“诚信是一轮明朗的圆月,惟有与高处的皎洁对视,才能沉淀出对待生命的真正态度;诚信是一枚凝重的砝码,放上它,天平立即稳稳地倾向一端;诚信是高山之巅的流水,能够洗尽浮华,洗尽躁动,洗尽虚诈,留下启悟心灵的妙谛。”
  在作者的笔下,诚信成了月亮、砝码、水,文章化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化冗长为简洁,这都是比喻的作用。
  又如一四川考生在作文《若为人生故,诚信不可抛》中写道:“选择诚信。因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个乡间小伙,他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘。机敏更像一个电脑黑客,他总是那样才思敏捷,头脑灵活,却总是不露真相叫人紧张。在人生的剧本里,一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。”
  他运用比喻的手法说理,谈话一般朴实亲切,形象地论证了自己的观点。
  
  二、善用排比
  
  排比,可增强语言的气势。用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。
  如2001年河北一考生在《千年的呼唤》中是这样开头的:“它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的呐喊;它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱;它曾是无数饱学之士终生恪守的行为规范;它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣。它太简单,简单得连牙牙学语的孩童都能听出它的名字。它又太复杂,复杂得让有些人将它遗失得无影无踪。它,就是诚信。”一系列的排比句,使文章内容集中,节奏鲜明,有气吞山河之雄伟,水泻千里之壮观。
  
  三、妙引诗文
  
  如2002年一高考生在《选择和真谛》中这样写道:“选择的真谛是李白‘安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜’的睥睨群小;选择的真谛是杜甫‘安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜’的伤时忧民;选择的真谛是岳飞‘壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血’的慷慨豪迈”。
  再如这样一段文字:“书是我的精神支柱,它重塑了我的灵魂。当孔子说‘三人行必有我师焉’,我懂得了谦虚的必要;当王勃说‘海内存知己,天涯若比邻’,我懂得了友情的可贵;当范仲淹说‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’,我懂得了做人的责任;当鲁迅说‘不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡’,我懂得了做人应具备的反抗精神”。
  巧妙地引用一些诗文,可使文章平添许多人文内涵。
  
  四、活化名句
  
  北宋“苏门四学士”之一的黄庭坚认为:“古之能为文章者,真能陶冶万物,虽取古人之陈言,入于翰墨,如灵丹一粒,点铁成金也。”并强调作诗如能做到“点铁成金”、“脱胎换骨”,就能达到“化腐朽为神奇”的效果。
  我们在写作中也可借用这种方式,把传颂于世的诗文、名言警句,通过巧妙变换,化为自己的语言,从而收到出奇制胜的效果。
  有一篇文章叫《感悟考试》,开头这样写道:“室外,天不下雨天不刮风天上有太阳。室内,古今多少事,都付笑谈中。”这里明显地“化用”了歌曲《天不下雨天不刮风天上有太阳》和《三国演义》中的开篇诗,但就是因为这样的“化用”,才让人有眼前一亮的感觉。还有一篇文章,说一位同学好以语言打抱不平:“路见不平,拔嘴相助”,化用“路见不平,拔刀相助”,形象、生动,令人忍俊不禁。
  当然,我们不能为形式而形式,那样会陷入唯“形”主义的误区,但充分地展示自己的文学才能,使自己的文章多几分文采,确实不失为获得高分的一种行之有效的方法和渠道。
其他文献
〔关键词〕 教学创新;主体地位;   实用价值;教学评价  〔中图分类号〕 G623.7  〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2008)   09(A)—0025—01    体育是基础教育的重要组成部分。通过体育课程改革,体育教师要不断更新教育观念,牢牢抓住体育课程改革中“运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应”等实施素质教育的五个学习领域,为造就适应新世纪需要的
〔关键词〕 运动兴趣;培养;方法  〔中图分类号〕 G633.96  〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2008)07(B)—0041—01    《体育与健康课程标准》指出:“运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此,在体育
利用区域气候模式RegCM3对江淮流域梅雨期的降水和大气环流进行10 a的数值模拟,通过与再分析和观测资料的对比,评估RegCM3对江淮流域梅雨期降水和大气环流特征的模拟能力。数
〔关键词〕 数学教材;知识层面;重点;难点;基本对策  〔中图分类号〕 G633.6〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2008)03(A)—0060—01    处理数学教材的实质是教师按照新目标的要求,在吃透教学目标、了解学生知识结构和认知水平的基础上,对课本中贮存状态的知识信息优化整合,以转换成输出状态的知识信息。其目的是在教学过程中能够分化难点、抓住关键、突出重点,将知
(西北师范大学教育学院,甘肃兰州730070)    〔关键词〕 校本课程;开发;程序;重点  〔中图分类号〕 G634〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2008)11(A)—0015—01    校本课程开发是一个以学校为基础,以教师和学生为参与主体,以课程专家、家长、社区人士为参与客体,对课程(包括国家、地方课程)进行选择、改编、整合、开发、创新的过程。目标是使学生的个性
报道1例以皮肤为首发症状的鼻NK/T细胞淋巴瘤.患者男,48岁.双下肢、躯干、双上肢陆续出现红色斑丘疹、结节及溃疡4月余,鼻腔发现新生物1月余.皮肤及鼻部组织病理示中、小淋巴
为了提高皮肤科临床医师的网络文献检索水平,减少来稿中参考文献中的错误,本文介绍网上检索工具PubMed的一般情况和基本使用方法。
〔关键词〕 体育教学;奥林匹克;知识;精神;渗透;结合  〔中图分类号〕 G633.96〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2008)08(A)—0040—01    在2008北京奥运会来临之际,如何更好地宣传奥运,传播奥运知识,把奥林匹克运动、奥林匹克教育同培养学生综合素质有机地结合起来,显得十分迫切和重要。 各所学校要结合自己的实际特点,把奥林匹克教育落实到日常生活学习之