【摘 要】
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<正>综合实践活动课程是培养学生综合素质的跨学科实践性课程。如何评价综合实践活动课程中学生的学习状况是该课程开设过程中经常面临的难题之一。因为传统标准化测验并不能
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<正>综合实践活动课程是培养学生综合素质的跨学科实践性课程。如何评价综合实践活动课程中学生的学习状况是该课程开设过程中经常面临的难题之一。因为传统标准化测验并不能提供令人满意的答案。从学生素养评估的视角出发,综合实践活动课程评价需要改变评估的思路,打破传统评估因素的束缚,探寻评估的新方向。综合实践活动课程中学生学习情况的评估是在非标准化情境而不是标准化情境下进行的。综合实践活动课程是学生探究真实世界的过程。评价的目
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