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医疗领域当中的热点问题、社会舆论的导向作用潜移默化地影响着学生价值观、职业理想、职业期待,也使得学生开始越来越注重自己人文素养的养成。本文通过对临床本科学生人文教育认知状况调查,发现学生对于人文教育认知的变化,结合当前社会现实,提出重视医学人文教育、正确解读医疗现状、改革教学内容与方式、营造良好人文氛围等医学人文教育改革建议。