【摘 要】
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摘要：针对新型冠状病毒肺炎使高校实验实践教学全面暂停，极大影响高校电类专业实验教学，导致教学效果差的问题，提出了基于虚拟现实、数字孪生技术的实验新设备，基于5G通信和“互联
【机 构】
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摘要：针对新型冠状病毒肺炎使高校实验实践教学全面暂停，极大影响高校电类专业实验教学，导致教学效果差的问题，提出了基于虚拟现实、数字孪生技术的实验新设备，基于5G通信和“互联网+”的实时通信新技术，基于人工智能的实验教学新方法，基于大数据的实验教学新方式，满足了电类实验教学灵活多样、“停课不停学”的新需求，使实验教学效率得到提高，教学效果好，在培养学生学习兴趣的同时，加深学生对理论知识的理解，提高学生的动手能力和创新能力。
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