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随着乡村振兴战略的推进,乡村小规模学校的办学条件得到了提升,但在教师专业发展方面仍存在诸多问题。通过实地调研,文章基于浙江省H小学的个案研究,对教师专业发展的问题、原因以及相应对策进行综合阐述。
乡村小规模学校教师专业发展的问题与突破——基于浙江省H小学的个案研究
【摘 要】
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随着乡村振兴战略的推进,乡村小规模学校的办学条件得到了提升,但在教师专业发展方面仍存在诸多问题。通过实地调研,文章基于浙江省H小学的个案研究,对教师专业发展的问题、原因以及相应对策进行综合阐述。
【机 构】
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湖州师范学院教师教育学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2021年16期
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